El Blog de Verónica Oyarzún Paredes, Capacitación Enlaces: 2008

viernes, 31 de octubre de 2008

Mi Propuesta de proyecto Informático

IDENTIFICACIÓN PROYECTO INFORMÁTICO

Nombre del Proyecto: “Informática Básica para usuarios iniciales.”

Establecimiento: Escuela Efraín Campana Silva

Destinatarios: Docentes, apoderados y comunidad educativa.

Duración del Proyecto: 18 hrs. Cronológicas, distribuidas en 3 semanas.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

Actualmente se produce una diferencia de conocimiento y de dominio de tecnologías entre adultos y estudiantes, es decir entre la generación de profesores y padres y la de los estudiantes, en este caso de Enseñanza básica. Esto provoca que los padres y apoderados, y una parte importante de docentes en ejercicio no estén en condiciones de apoyar a los alumnos en lo que a informática y computación se refiere, por lo tanto se hace necesario capacitar a padres, apoderados y docentes que no nacieron con estas tecnologías para que se apropien de los conocimientos de Informática Básica que les entregará las bases para que se puedan desenvolverse y apoyar a los educandos en la búsqueda de información en Internet para hacer sus tareas, y en el uso de programas a nivel de usuario como el Windows, Microsoft Word e Internet Explorer. Además se incluye la utilización del correo electrónico que es fundamental en las comunicaciones hoy en día.

A través de variadas actividades, los alumnos serán capaces de:

· Conocer el computador y navegar en Internet.
· Conocer y usar un procesador de textos
· Utilizar las tablas en el procesador de textos
· Navegar en Internet y traspasar información al procesador de textos
· Utilizar buscadores y correo electrónico

COMPETENCIAS TIC PADRES , APODERADOS Y COMUNIDAD

Para realizar este curso de Informática Básica se necesita que el alumno adulto sepa leer y escribir, que tenga la capacidad de entender instrucciones del libro de texto que se le entregará para trabajar y que sea capaz de entender instrucciones que el profesor le indicará. Es decir debe ser una persona capaz de aprender en una aula normal y que reconozca la importancia de utilizar bien un computador hoy en día.

COMPETENCIAS TIC DOCENTE O COORDINADOR DE PROYECTO

· Domina las competencias tecnológicas básicas y las aplica de manera
eficiente y crítica en su desempeño profesional.
· Diseña estrategias con el uso de las TIC en todas las fases del proceso de
enseñanza aprendizaje, que sean pertinentes al contexto escolar, desarrollando su
uso crítico y reflexivo. (Diseño y ejecución de Proyectos informáticos)
· Utiliza las TIC para gestionar de manera eficiente su trabajo como docente
en la gestión de proyectos de innovación pedagógica…
· Profundiza y se compromete con su formación permanente, utilizando las
TIC como herramienta de integración y participación profesional manteniendo un
proceso de mejora continua en su práctica y consolidando un desarrollo de alto
desempeño profesional.
· Transmite, promueve y practica el pensamiento crítico y reflexivo para
aplicar los aspectos éticos, legales y valores institucionales cada vez que utiliza las
TIC para integrarse y facilitar en sus alumnos la integración en la Sociedad del
Conocimiento.

OBJETIVO GENERAL

Aprender a utilizar un computador como usuario básico, lo que significa conocer sus partes, encender y apagar correctamente, utilizar el sistema operativo Windows con operaciones básicas, utilizar Internet, el procesador de texto y el correo electrónico.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

Conocen el computador y navegan en Internet.
Encienden y Apagan correctamente el computador.
Conocen uso del teclado y mouse
Conocen escritorio del computador y sus partes
Conocen y utilizan operaciones básicas con Windows
Identifican y conocen partes de una página Web
Saben que es Internet
Conocen y utilizan un procesador de textos
Utilizan las tablas en el procesador de textos
Navegan en Internet y traspasan información al procesador de textos
Utilizan buscadores y correo electrónico

CONTENIDOS MÍNIMOS

El computador y sus partes
Encendido y apagado del Pc
El Teclado y el mouse
Escritorio del computador y sus partes
Operaciones básicas con Windows
Descripción de una página Web
Qué es Internet
Procesador de texto Word
Tablas en Word
Navegación en Internet
Buscadores
Correo electrónico

RECURSOS HUMANOS

Coordinador de Informática
Alumnos y/o apoderados ayudantes

RECURSOS MATERIALES

PC – laboratorio Enlaces
Proyector para presentaciones y exploración de software
OFFICE
Impresora
Conexión a Internet que permita trabajar bien con los correos
Libros de capacitación que son proporcionador por Enlaces (Ctics)
Cd Marinero

INSUMOS

Tinta
Hojas

OTROS (Requerimientos Técnicos)

No se necesita contar con la última tecnología, aunque es deseable trabajar con computadores rápidos para correo electrónico e Intenet.

Bastará con los computadores que están en el proyecto enlaces.

Será muy útil el proyector para la exploración de software.

ETAPAS O ACTIVIDADES

Recibimiento de los alumnos y motivación, para quitar miedo al computador.
Desarrollo de las actividades del libro de Alfabetización Digital proporcionado por Enlaces.
Cada alumno deberá crear su correo electrónico para enviar mensajes y archivos adjuntos.

PUESTA EN MARCHA

Para poner en marcha este proyecto se necesita lo siguiente:

-Que los computadores estén en buen estado, considerando en especial, mouse, teclado, lector de cd, diskettera, deseable entradas Usb para uso de pendrive, ya que mucha gente lo usa para grabar la información.
-También se debe instalar el programa Marinero en todos los Pc.
-La conexión de Internet es fundamental.
-La impresora debe funcionar en red
-Se debe contar con los libros necesarios
-Los Office deben estar funcionando

DESARROLLO

*Partir con el conocimiento del grupo curso, una actividad de motivación para perder el miedo al Pc
*Utilización programa Marinero
*Desarrollo de actividades de acuerdo al libro de texto
*Creación de correos electrónicos, envío de correos y archivos adjuntos a 2 compañeros y al profesor

EVALUACIÓN

Se realizará evaluación de proceso con apoyo docente.

Como producto de la actividad, cada alumno tendrá una carpeta donde tendrá grabados todos los trabajos realizados según las actividades encomendadas.

Cada alumno deberá tener creado su correo electrónico y haber enviado al profesor un mensaje y un archivo adjunto indicado por el docente.

Para la evaluación final se utilizará una rúbrica presentada por el docente.

VERONICA ADRIANA OYARZUN PAREDES
COORDINADORA ENLACES
ESCUELA EFRAIN CAMPANA
OSORNO
OCTUBRE 2008

Presentación Propuesta Proyecto Informático

Propuesta de Proyecto Informático

jueves, 2 de octubre de 2008

ESCUELA EFRAIN CAMPANA SILVA

ESCUELA EFRAIN CAMPANA SILVA DE OSORNO.

ATIENDE ALUMNOS DESDE PREKINDER A OCTAVO BÁSICO

WIKI CON LAS MANOS EN LA GEOMETRIA

Los indicadores de las competencias TIC que se muestran o infieren de la experiencia por parte de los alumnos.
Propuesta de Experiencia : "Calculando áreas y perímetros de objetos del Entorno".
Los alumnos de quinto Básico, realizan una presentación de Powerpoint, donde en grupos de 2 niños por Pc, deben mostrar en diapositivas como se calculan áreas y perímetros de 2 objetos de la vida real que presentan formas de cuadrados, y rectángulos. Estas figuras se deben mostrar en fotografías o imágenes bajadas de Internet. Deben mostrar las medidas de los objetos y explicar fórmulas para obtener resultados de áreas y perímetros. En esta presentación los alumnos deberán incluir también sus fotos y grabación de voz hablada en las explicaciones de los cálculos y medidas.
Los padres deben apoyar a sus hijos en bajar imágenes de Internet o sacar fotos para incluirlas en la presentación, y en la grabación de sonido.
Observación: a cada grupo le toca 2 objetos de una forma determina-da con los cálculos de áreas y perimetros. Los requerimientos del trabajo deben ser presentados en una pauta que debe ser explicada por el docente.
Al finalizar actividad realizar una muestra a la comunidad escolar utilizando data show.
Docente:Verónica Oyarzún.
Las competencias TIC requeridas por parte de los docentes para lograr el desarrollo de las competencias en los alumnos .
Para que los alumnos logren desarrollar este trabajo el docente debe saber manejar correctamente:
*Sistema Operativo Windows
*Procesador de Texto
*Microsoft Powerpoint
*Obtener Fotografías Digitales y traspasarlas al Pc para ser incluidas en presentaciones
*Elaborar material de Aprendizaje de Powerpoint, para enseñar y guíar a los educandos, donde debe adaptar y organizar material de aprendizaje adecuado a la edad y nivel de los niños.
*Elaborar pauta y requerimientos del trabajo.
*Conectar y usar Data Show para mostar presentaciones de ejemplo con el fin de motivar y ejemplificar a los niños
Una propuesta de cómo desarrollar dichas competencias en los docentes.
Los docentes deben aprovechar instancias del Ministerio de Educación para actualizar sus conocimientos, por ejemplo Enlace Comunidad para cursos básicos (Windows, Internet, Correo electronico, Word), todos los cursos de actualización.
Realizar si es necesario réplicas del curso Intel Educar y retroalimentaciones.
Realizar cursos por Internet, por ejemplo en Teleduc.
También se pueden programar cursos de nivelación aprovechando si hay encargado de enlaces en el colegio.
Una sugerencia de estrategia pedagógica para desarrollar competencias generales de alfabetización digital en los apoderados, que permitan el apoyo para el desarrollo de las competencias en los alumnos
Los padres y apoderados deben apoyar y estar informados de las tareas y actividades que se realizan sus hijos, para lo cual se pueden aprovechar instancias como las reuniones de apoderados, revisiones de cuadernos y libretas de comunicaciones todos los días para informarse de los avances y problemas de sus pupilos.
Están los cursos básicos y avanzados de Enlaces Comunidad.
Construcción de Figuras y Cuerpos Geométricos básicas .
Ubicación en el medio natural y en la vida diaria de figuras y cuerpos geométricos
Los Docentes deben conocer y aplicar los Programas Power point, paint , Word.
Insertar figuras , gifs , dibujar . Aplicar las autoformas etc.
Realizar un diagnóstico a los docentes para interiorizarse del grado de conocimiento y aplicación de los programas Word. power paint .
Nivelar a los Docentes en las técnicas requeridas.
Invitar a los Apoderados al Programa de Enlace Comunidad.
- Reunión de Apoderados a fin de explicarle la forma como pueden ayudar a sus pupilos.
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EXPERIENCIA EDUCATIVA

“Experiencias de informática educativa”
Inspirada en “Comprendemos lo que Leemos”

Nombre de la actividad
Creando nuestros propios cuentos
Nivel Educativo
NB2, cuarto básico
Subsector
Lenguaje y Comunicación
Sugerencias de actividades para implementar la propuesta
-Como motivación que los alumnos observen una presentación de ejemplo donde se les muestre un pequeño relato realizado en Powerpoint ilustrado con imágenes, fotos y dibujos, y con audio, proyectándolo con el Data Show.
-El curso es de 45 alumnos, debemos organizarlos en 2 grupos, y que trabajen en parejas, 2 alumnos por Pc.
-Capacitación a los alumnos para que aprendan a utilizar Microsoft Powerpoint, en la Sala de Enlaces de la escuela.
-Los alumnos hacen en el Pc una presentación pequeña donde se cuenta una pequeña historia y se insertan imágenes que la ilustran.
-Contar cuentos a los alumnos en la sala.
-Los alumnos contestan preguntas acerca de las lecturas escuchadas.
-Los alumnos elaboran sus propios cuentos, y los ilustran con dibujos que ellos mismos hacen.
-Los cuentos hechos por los alumnos son realizados en una presentación de Powerpoint.
-Los alumnos graban voz contando el cuento, lo cual se inserta la presentación.

Nombre del recurso
-Microsoft Powerpoint
-Guías de aprendizaje de Powerpoint para aprendizaje del programa, elaboradas por el profesor.
-Computadores con Internet, para búsqueda de imágenes para ilustrar los cuentos.
Nivel Educativo
NB2, cuarto básico
Subsector
Lenguaje y Comunicación
Sugerencias de actividades para implementar la propuesta
-creación guías de aprendizaje Microsoft Powerpoint
-creación relato ejemplo ilustrado para que los alumnos lo hagan en una presentación con diapositivas en Powerpoint.

miércoles, 1 de octubre de 2008